Piauí chega a 20 municípios com 100% das crianças alfabetizadas reforçando formação de professores e parceria com prefeituras

Piauí celebra o Dia das Crianças com resultados expressivos na política de alfabetização infantil. Por meio do Programa Piauiense de Alfabetização na Idade Certa (PPAIC), o estado alcançou a marca de 20 municípios com 100% das crianças alfabetizadas, segundo dados do Indicador Criança Alfabetizada (ICA) 2025, do Ministério da Educação (MEC).

Em 2026, as ações de alfabetização no Piauí avançaram com a integração entre formação, avaliação e acompanhamento pedagógico. As iniciativas envolveram formação continuada, avaliação das aprendizagens, incentivo à literatura infantil, inclusão, equidade e fortalecimento da gestão educacional.

Coordenadas pelo PPAIC, em colaboração com os 224 municípios piauienses, essas estratégias contribuíram para que o estado registrasse um crescimento de 25 pontos nos indicadores de alfabetização em apenas três anos, posicionando o Piauí entre os estados com maior evolução do país. De acordo com dados divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) em 2025, o estado avançou da 10ª para a 4ª colocação no ranking nacional de alfabetização na idade certa.

Em março de 2026, o Piauí também se destacou ao receber o Selo Ouro do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, durante cerimônia realizada no Palácio do Planalto, em Brasília. O reconhecimento foi alcançado em um cenário no qual mais de 77% das crianças piauienses estavam alfabetizadas na idade certa. O secretário de Estado da Educação, Rodrigo Torres, ressalta que os avanços refletem um trabalho integrado de fortalecimento das políticas educacionais voltadas à alfabetização infantil.

“São estratégias desenhadas para garantir que todas as nossas crianças sejam alfabetizadas até o final do 2º ano do ensino fundamental. Tudo isso a partir da formação de professores, do regime de colaboração com os municípios e do desenvolvimento das competências de leitura, escrita e letramento matemático”, explica o gestor.

A coordenadora municipal do PPAIC no município de Nossa Senhora de Nazaré, Marlene Fortes, destacou que o regime de colaboração contribuiu significativamente para o fortalecimento da alfabetização no município.

“É um trabalho que acontece de forma contínua, com acompanhamento das ações pedagógicas, apoio aos professores e diálogo com as equipes gestoras. Nosso município avançou muito nos últimos anos, e isso é fruto do trabalho de muitas pessoas. O regime de colaboração com os municípios também contribui bastante para todo esse processo”, explica a professora.

Maria Lopes, professora do 2º ano do ensino fundamental em Sigefredo Pacheco, conta que as formações continuadas do PPAIC impulsionaram os resultados conquistados no município.

“As sequências didáticas que o programa nos orienta têm feito total diferença. A gente consegue ter uma rotina mais organizada, com objetivos claros e respeitando o nível de cada criança. Quando o professor tem formação e material didático adequado, quem ganha são nossas crianças”, enfatiza a professora Maria Lopes.